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沈红光从七个方面总结了改革开放以来,特别是2003年全市党校工作会议以来上海党校建设和发展的主要经验,并就认真贯彻落实全国党校工作会议精神和《党校工作条例》,从党校教育要为科学发展服务、为干部健康成长服务,努力提高理论教育和党性教育的实效性,不断加强以实事求是为核心的校风教风学风建设,培养和造就高素质师资队伍,努力开创上海党校工作新局面等方面提出了明确要求。

满分100分的试卷考多少算及格,恐怕幼儿园的孩子都会算这笔账:60分是及格线,能得95分应该算是很不错的成绩了。可现在孩子却被老师斥责为“不及格”,连家长都受到“株连”,这实在让人瞠目结舌,莫非老师不会算术?绝非如此,在老师的心目中,只要不是满分,那就等同失败,和不及格没啥两样,因此必须给予批评。

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本报讯(记者蒋夫尔)日前,新疆克拉玛依职业技术学院全体党员再次以交纳“特殊党费”的形式,支援四川地震灾区,用于学校重建。

正确引导大学生弘扬优秀文化,吸纳人类先进文化成果,提高他们的文化素质和艺术修养,促进德、智、体、美全面发展,直接关系到中国特色社会主义事业的兴旺发达。因此,在大学教育的全过程中,有计划、有引导地贯穿艺术审美教育,对于全面拓展学生的科学文化知识领域,激发和培养想象力和主观创造力,提高文化素养、审美情趣和艺术鉴赏能力,健全人格品位和精神境界,具有其他学科和专业技能教育所不可替代的作用。

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总之,邓小平的社会主义本质论既体现了生产力与生产关系的统一、物质基础与社会关系的统一,又体现了根本任务与根本目的、发展过程与最终目标的统一,是对马克思主义的继承和创新。

中南大学是一所学科齐全、工学和医学见长、具有优良办学传统的教育部直属全国重点大学,是首批实施“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。为深化高校招生录取制度改革,推动中学深入实施素质教育,多元化选拔优秀人才,2010年中南大学继续通过自主选拔录取方式,在全国范围内招收社会责任感强、勇于创新、人格健全、学业优秀的人才,具体办法如下:

新华网南京5月31日电(记者郭奔胜)又到“六一”儿童节,全社会给孩子们的爱荡漾在节日的欢笑声中。但需清醒地看到,在目前家庭教育、学校教育、社会教育中,孩子的“成长”与“成才”关系出现了令人担心的错位,必须得到有效纠正。  无论是从未来国民素质的需要,还是孩子自身发展的需要,营造健康成长的环境都是赋予全社会关心孩子的最根本义务。但是这个“成长”的义务却被“成才”的功利心所扭曲了。  突出表现在,一些家长只看孩子的试卷成绩高低,忽视孩子的心理健康;一些所谓的好学校只管招生多少,不管孩子班级大小;一些社会教育机构以提高考试分数来牟利,而不是以提高孩子素质来积德;一些地方的教育行政部门把名校升学率作为衡量学校教育和教师水平的主要标准,助推了学校教育的功利性;一些教育工作者用分数高低来人为划分“好学生”“差学生”,等等。  更令人焦虑的是,成才功利性还向幼儿教育蔓延,向年轻父母的心里蔓延。于是出现了荒唐的一幕幕闹剧,比如孩子上幼儿园要面试,幼儿园大班的孩子家长争相给孩子报名学小学一年级的汉语拼音,形体班、钢琴班、小牛顿班等各种所谓兴趣班排满了孩子的时间表。  十年树木,百年树人,这里头有规律要遵循,有科学要讲究。压弯了腰的参天大树,纵有百年之龄,也难成栋梁之材,同样的道理,压弯了腰的考试天才,纵有绝顶的智商,也难成社会之栋梁。  这是一个最浅显不过的道理了。几岁到十几岁的孩子正是处在长身体、健全心理和培育人格的关键时期,良好的家庭教育、宽松的学校教育、正确的社会教育形成健康的氛围,孩子的健康成长才有保证。而健康成长是孩子日后成才的基础,也就是说健康成长是“1”,成才是“零”,没有成长好就很难成大才。但就是这样的道理却被很多大人所忽视,用成才的功利来取代成长的呵护。  修正对孩子的教育偏差不是一个节日就能唤醒的,大人们需要从孩子难得的节日笑容中反省自己教育孩子的行为,多做把快乐还给孩子的事,少做剥夺快乐的事,多做为了孩子健康成长的事,少做比分数、比特长的功利性的事,多做与孩子平等的事,少做为孩子包办一切的事。  教育孩子是一个课堂,每个成年人都需要做这个课堂的合格学生。

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灾难来临时,这群平均年龄不足14岁的英雄少年,用他们的勇敢、担当、乐观、坚强和对生命的强烈渴望,用一双双稚嫩的手,用一个个柔弱的肩膀,为自己、为他人,撑起了生命的希望!

据悉,从2003年开始,西宁市第一中学率先在省内开始实施戏剧校本课程改革,并由此衍生出独具特色的戏剧大舞台综合实践活动。经过学校的努力和省剧协等单位的大力支持,“戏剧大舞台”活动已从校园逐渐走向了剧场、广场、乡下,并先后三次在“央视”亮相。据了解,还有4名学生在全国比赛中荣获戏剧小梅花奖。

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根据《调整方案》,2010年的高考面临着五大“变脸”,包括将会以“3+文科综合/理科综合”方式呈现,意味着取消了现行高考所涉及的X科;同时考生在统一高考中不考的课程将放到新增加的“高中学业水平考试”中完成考核。在这一学业水平考试中,文科类、艺术类考生,其科目指定为物理、化学、生物三门学科;理科类、体育类考生,其科目指定为思想政治、历史、地理三门学科等。

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责任编辑:左文亮

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